全书引用的出处集中在这里，正文只在首次出现处标名，不逐句加注。
这份清单不印链接。 网址失效比内容失效快得多，一份要存档多年、随时可能被翻出来核对的材料里，链接是最不可靠的成分。此处一律给全称、文号或版次、发布机关、发布时间——凭这四项可以在发布机关的公开渠道检索到原文。
D.1 法律
| 名称 | 机关与时间 | 在书里做什么用 |
|---|
| 《中华人民共和国个人信息保护法》 | 全国人大常委会，2021-11-01 施行 | 敏感个人信息的范围、单独同意、最小必要的直接依据 |
| 《中华人民共和国数据安全法》 | 全国人大常委会，2021-09-01 施行 | 数据分类分级保护制度在法律层面的依据 |
| 《中华人民共和国网络安全法》 | 全国人大常委会，2017-06-01 施行 | 等级保护与网络运营者义务的依据 |
| 《中华人民共和国无障碍环境建设法》 | 全国人大常委会，2023-09-01 施行 | 信息无障碍要求，落到移动端检查条目 |
D.2 中央与部委政策文件
| 名称 | 文号与机关 | 时间 | 在书里做什么用 |
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| 《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》 | 中共中央、国务院 | 2025-01 | 数字化部分的准确表述是"用大数据与人工智能支持教育评价和科学决策" |
| 《关于加快推进教育数字化的意见》 | 教育部等 9 部门 | 2025-04 | 高质量、自主可控数据集与算法安全评估 |
| 《"人工智能+教育"行动计划》 | 教科信〔2026〕1 号，教育部等 5 部门 | 2026-04 | 三大任务含数据智能分析；安全部分要求按分类分级确定防护标准；第十六条是校园准入与安全条目 |
| 《关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》 | 中共中央、国务院（"数据二十条"） | 2022-12-19 | 三权分置：资源持有权、加工使用权、产品经营权 |
| 《普通高等学校学生管理规定》 | 教育部令第 41 号 | 2017-09-01 施行 | 入学资格复查与学籍管理的直接依据 |
| 高校"一站式"学生社区建设 | 教育部 | 2024 年全覆盖要求，2025 年提质增效指南 | 社区作为育人现场、预警网络分级 |
| 学籍电子注册制度 | 教育部 | 现行制度 | 要求"确实在册、信息准确"，不是一次性报送 |
| 《"数据要素×"三年行动计划》 | 国家层面多部门联合印发 | 2024 年起实施 | 仅作为一处澄清：其列出的重点领域不含教育，文中不把它写作"数据要素×教育"的既定国家行动 |
D.3 标准文件
| 名称 | 编号与机关 | 时间 | 引用时的准确措辞 |
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| 《教育数据分类分级指南》 | JY/T 0661-2025（教科信函〔2025〕97 号），教育部 | 2025-12 | 教育行业标准，给的是方法框架，不是字段清单 |
| 《数据安全技术 数据分类分级规则》 | GB/T 43697-2024 | 2024-03-15 发布，2024-10-01 实施 | 国家通用规则，分级依据引这一份 |
| 《人工智能赋能智慧校园基本要素》 | WDEAS 0003:2026，世界数字教育联盟 | 2026-05-12 | 联盟标准，措辞只能用"对标""参照"，不得写成"国家标准" |
D.4 统计报告
| 名称 | 机关 | 时间与截止 | 书里用到的数字 |
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| 《2025 年全国教育事业发展统计公报》 | 教育部 | 2026-07-06 发布 | 高等学校总数 3167 所；民办高校 831 所；毛入学率 61.30%；本专科年招生合计超 1000 万人 |
| 第 57 次《中国互联网络发展状况统计报告》 | 中国互联网络信息中心 | 2026-02-05 发布，数据截至 2025-12 | 网民规模 11.25 亿、互联网普及率突破 80%、短视频用户 10.74 亿 |
D.5 公开报道与著述
这些是行业实践的出处，全部是公开可见的材料。引述时止于"某校做了什么"这一层事实。
| 名称 | 载体与时间 | 在书里做什么用 |
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| 《数智迎新总览》 | 《中国教育网络》2025-09-29 | 十三所高校 2025 年迎新实践的逐校核查，是"业界做到哪一步"的主要依据 |
| 《数字化赋能 温情化服务 北航喜迎 2026 级本科新生》 | 新华网 2026-09-02 | 迎新一件事、云合影、家长课堂、生日礼券、多校区一校区一方案 |
| 《新学期多家高校为新生配上人工智能"搭子"》 | 北京日报 2026-09-06 | 智能助手上线时点与自述准确率、算力账户、迎新后不下线 |
| 《吉利学院 2025 年迎新重新定义大学第一课》 | 四川教育发布 2025-08-29 | 通知书即提前注册、数字迎新大屏、新生数字档案、入学即入企 |
| 《湖南联通 AI 智慧应用赋能校园迎新季》 | 中国网 2025-09-08 | 运营商已进入三十余所院校，是竞争态势的一手材料 |
| 《校园服务中心圆满完成 2026 级研究生迎新保障工作》 | 北京大学总务部 2026 | 按新生填报的接站需求调度车辆 |
| 《文化与承诺》 | 玛格丽特·米德，1970 | "后喻文化"：变化过快时长辈不再拥有经验优势 |
| 《礼记·大学》 | 先秦典籍 | 仅作用来说明产品名中"明"字所本的"在明明德" |
D.6 使用这份清单的四条说明
- 正文里的数字与这份清单是两套用途。 数字的取值以全书事实基线为准，这份清单只管出处；两处若有冲突，说明材料改版没同步，以正式稿为准订正。
- 文号比文件名更容易被核对。 引用时文号与时间一并给出；记不准就只写文件名，不要拼一个看起来对的文号。
- 《2026 级新生入学须知》不是引用出处。 它是文中虚构的一份须知，用来对照每个家庭去年真实读过的那种文本，不要抄进标书。
- 统计口径有截止时间。 上表两份报告的数据分别截至 2025 年 12 月与 2025 学年，新公报发布后应整体替换相关段落，不逐条打补丁——一处改、其余不改，就会出现同一份材料里两个版本的事实。
引用之外还有一类出处不该出现在这里：书里凡涉及我们自己的功能与数字，一律来自系统实测，不来自宣传材料。这类内容没有文献，只有可当场核对的界面。