ТЕГҲОИ МАВЗӮЪ
教师绩效管理
文章 2
Мақола
高校「综合考核」从「年终算总账」到「过程性评价」：数字化考核系统落地的三个关键断点
本文基于综合考核系统产品能力及桂林医学院、德州职业技术学院、湖北中医药大学等高校的管理数字化实践，深入剖析高校从「年终算总账」到「过程性评价」转型中的三个关键断点：数据断点（信息孤岛→自动汇聚）、流程断点（年终突击→全周期协同）、评价断点（主观打分→数据驱动），并提出四步实施路径，为高校人事处、教务处及信息化主管提供可操作的数字化转型指南。
2026/05/30
Дидан 
Мақола
高校「综合考核」从「填表打分」到「数据驱动」：数字化考核系统落地的四个关键断点与应对策略
本文基于综合考核系统的产品设计经验及多所院校项目交付实践，深入剖析高校数字化考核系统落地过程中面临的四个关键断点：考核标准统一化、数据采集自动化、考核过程透明化、结果应用智能化，并提出"三步走"实践策略，为高校人事处、教务处管理者提供可落地的解决方案。
2026/05/29
Дидан