Платформаи банақшагирӣ ва арзёбии пурраи давраи рушди донишҷӯён

Шарҳи маҳсулот

Системаи иттилоотии банақшагирӣ ва арзёбии ҳамаҷонибаи донишҷӯён як платформаи ҳамаҷонибаи рушд ва арзёбии донишҷӯён мебошад, ки махсус барои муассисаҳои таълимӣ тарҳрезӣ шудааст. Ин система ба ҳалли мушкилоти асосии системаи анъанавии арзёбии донишҷӯён, аз қабили якрангӣ, набудани маълумоти равандӣ ва ҷудогии банақшагирӣ аз арзёбӣ нигаронида шудааст. Бо ҳамгироии баҳои таҳсилӣ, сифатҳои умумӣ, банақшагирии касбӣ ва арзёбии равандӣ, система ба мактабҳо як ҳалли пурраи занҷирӣ аз ҷамъоварии маълумот, таҳлили зеҳнӣ то қабули қарорҳои дақиқ пешниҳод мекунад. Арзиши беназири он дар табдили “арзёбии натиҷа” ба “тавонмандии раванд” аст, ки ба мудирони таълим имкон медиҳад пайгирии динамикӣ ва роҳнамоии инфиродии рушди донишҷӯёнро амалӣ созанд ва дар ниҳоят сифати умумии тарбия ва сатҳи идоракунии иттилоотии мактабро баланд бардоранд.

Функсияҳои асосӣ

Система дар атрофи давраи пурраи рушди донишҷӯён панҷ модули функсионалии асосиро пешниҳод мекунад, ки ба мактабҳо дар гузариш аз арзёбии якранга ба тавонмандии бисёрченака ва аз идоракунии ғайрифаъол ба банақшагирии фаъол кӯмак мерасонад.

Арзёбии ҳамаҷонибаи бисёрченака

Шикастани системаи танҳо ба ҳисоб гирифтани холҳо, дастгирии дохил кардани маълумоти бисёрченака, аз қабили баҳои таҳсилӣ, рафтори ахлоқӣ, фаъолияти иҷтимоӣ, малакаҳои эстетикӣ ва саломатии ҷисмонӣ ва рӯҳӣ ба системаи арзёбӣ ва тавлиди профили ҳамаҷонибаи сифатҳои донишҷӯён.

Банақшагирии инфиродии рушд

Дар асоси маълумоти гузаштаи донишҷӯён ва ҳадафҳои муайянкардаи онҳо, система роҳҳои таълимӣ ва тавсияҳои фаъолиятро тавсия медиҳад ва ба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки нақшаҳои рушди шахсии худро тартиб диҳанд ва пайгирӣ кунанд ва гузариш аз “қабули ғайрифаъол” ба “банақшагирии фаъол” амалӣ гардад.

Пайгирии маълумоти равандӣ

Дастгирии сабт ва фикру мулоҳизаи воқеии рафтори ҳаррӯза (ба монанди иштирок дар дарс, иҷрои вазифаҳо, фаъолиятҳои клубӣ) аз ҷониби нақшҳои гуногун, аз қабили омӯзгорон, волидон ва донишҷӯён, ташаккули файли динамикии рушд ва таъмини асоснокӣ барои арзёбӣ.

Огоҳӣ ва дахолати зеҳнӣ

Тавассути моделҳои таҳлили маълумот, хатарҳо, ба монанди паст шудани сатҳи таҳсил, тағйирёбии рӯҳӣ, рафтори ғайримуқаррарӣ ва ғайраро ба таври худкор муайян карда, ба мураббиён ва равоншиносон огоҳинома мефиристад, ки дахолати саривақтӣ ва пешгирии онҳо дастгирӣ карда шавад.

Панели визуалии маълумот

Барои мудирони мактаб, мудирони таълим, сардорони синфҳо ва дигар роҳбарон панели бисёрсатҳӣ ва қобили чуқуркунии маълумотро пешниҳод мекунад, ки натиҷаҳои умумии арзёбии мактаб, муқоисаи синфҳо/гурӯҳҳо, тамоюлҳо ва ғайраро ба таври визуалӣ нишон медиҳад ва ба қабули қарорҳои илмӣ кӯмак мерасонад.

Параметрҳои техникӣ

Барои таъмини кори устувор, бехатар ва самараноки система, мо тавсифоти зерини техникиро пешниҳод мекунем:

Гурӯҳи параметр	Тавсифоти мушаххас
Усули насб	Дастгирии насби хусусӣ ва насби SaaS дар абр, барои қонеъ кардани талаботи бехатарии маълумоти мактабҳои андозаҳои гуногун
Ҳамзамонӣ (Concurrency)	Дастгирии ҳамзамонии тамоми омӯзгорон, донишҷӯён ва волидон, ҳадди ақали ҳамзамонӣ барои як мактаб [барои пур кардан]
Нигоҳдории маълумот	Истифодаи пойгоҳи додаҳои тақсимшуда, дастгирии нигоҳдории дарозмуддат ва ҷустуҷӯи зуд барои маълумоти рушди донишҷӯён дар ҳаҷми PB
Ҳамгироии система	Пешниҳоди API-и стандартӣ барои пайвастшавии бефосила бо системаҳои мавҷудаи таълимӣ, системаи сабти ном, системаи корти ягона ва ғайра
Бехатарӣ ва риояи қоидаҳо	Мутобиқати қоидаҳои миллии бехатарии маълумоти таълимӣ, дастгирии интиқол ва нигоҳдории рамзгузоришудаи маълумот ва таъмини системаи идоракунии сатҳи дастрасии бисёрсатҳӣ
Дастгирии мобилӣ	Пешниҳоди барномаҳои аслии iOS/Android ва мини-барномаи WeChat, дастгирии кори мобилии омӯзгорон ва назорати фаврӣ аз ҷониби волидон
Мутобиқати браузер	Дастгирии версияҳои навтарини браузерҳои асосӣ, аз қабили Chrome, Firefox, Safari, Edge

Сенарияҳои истифода

Система метавонад ба сенарияҳои гуногуни идоракунии таълим мутобиқ шавад ва мушкилоти воқеии мактабро дақиқ ҳал кунад:

Ислоҳоти арзёбии ҳамаҷонибаи сифатҳо

Мактабҳо дар робита ба талаботи имтиҳони нави дохилшавӣ/ислоҳоти нави таълим, ба сохтани системаи арзёбии равандӣ ва гуногуни донишҷӯён ниёз доранд, вале воситаҳои самаранок надоранд. Система ба стандартҳои пешакӣ муайяншудаи нишондиҳандаҳои арзёбӣ ва танзимоти чандири вазнро пешниҳод мекунад, ки ба мактабҳо имкон медиҳад нақшаҳои арзёбии худро муайян кунанд ва файлҳои ҳамаҷонибаи сифатҳои мутобиқ ба сиёсатро ба таври худкор тавлид кунанд.

Роҳнамоии банақшагирии касбии донишҷӯён

Донишҷӯён дар интихоби фаннҳо ва ихтисосҳо ноумед мешаванд ва омӯзгорон барои роҳнамоии инфиродӣ маълумоти кофӣ надоранд. Система тавассути таҳлили маълумоти баҳои таҳсилӣ, санҷиши таваҷҷӯҳ ва тамоюли қобилиятҳо, гузоришҳои инфиродии рушдро тавлид мекунад ва ба донишҷӯён дар қабули қарорҳои илмӣ кӯмак мерасонад.

Кӯмаки дақиқ ба донишҷӯёни душвориҳои таҳсилӣ

Мураббиён наметавонанд камбудиҳои ҳар як донишҷӯро пурра дарк кунанд ва кори кӯмакӣ бе мақсад мешавад. Система тавассути таҳлили бисёрченакаи маълумот, нуқтаҳои заъфи дониш ва норасоии қобилиятҳои донишҷӯёнро дақиқ муайян карда, барои омӯзгорон барои таҳияи “стратегияи барои як донишҷӯ” заминаҳои маълумотӣ фароҳам меорад.

Дастгирии қарорҳои идоракунии мактаб

Мудирон ва мудирони таълим барои фаҳмидани ҳолати умумии рушди донишҷӯён дар тамоми мактаб ниёз доранд, вале маълумот пароканда ва таҳлил вақтталаб аст. Система панели маълумоти ҳамеша навшударо пешниҳод мекунад, ки аз рӯи синфҳо, гурӯҳҳо, фаннҳо, ҷинс ва ғайра таҳлили муқоисавӣ анҷом медиҳад ва барои идоракунии таълим, тақсими захираҳо қарорҳои илмӣ фароҳам меорад.

Афзалиятҳои рақобатӣ

Дар муқоиса бо асбобҳои анъанавии арзёбӣ, ин система афзалиятҳои зерини назаррас дорад:

• Сикли пурраи баста: Аз банақшагирӣ, иҷро, сабт то арзёбӣ, фикру мулоҳиза ва беҳбуди – сикли пурраи PDCA-ро ташкил медиҳад, на танҳо асбоби арзёбӣ.
• Қарорҳои дар асоси маълумот: Маълумоти зиёди равандиро ба фаҳмишҳои қобили иҷро табдил медиҳад ва ба мудирон кӯмак мекунад аз “такя ба таҷриба” ба “дидани маълумот” гузаранд.
• Қобилияти баланди танзим: Нишондиҳандаҳои арзёбӣ, вазнҳо, равандҳо ва гузоришҳо метавонанд мувофиқи ниёзҳои воқеии мактаб бо чандирӣ танзим карда шаванд ва ба марҳилаҳои гуногуни таълим ва хусусиятҳои гуногуни мактабҳо мутобиқ карда шаванд.
• Ҳамкории бисёрнақшӣ: Монеаҳои иттилоотии байни омӯзгорон, донишҷӯён, волидон ва мудиронро бартараф карда, иштироки ҳама ва тарбияи ҳамгирошударо амалӣ месозад.
• Бехатарӣ ва риояи қоидаҳо: Бо тахассус дар соҳаи таълим, тарҳрезии маҳсулот ба стандартҳои миллии бехатарии маълумот ва ҳифзи махфияти иттилоотии таълимӣ риоя мекунад, ки мактабҳо бо итминон истифода баранд.

Муштариёни мақсаднок

• Ташкилотҳои мақсаднок: Мактабҳои K12 (ибтидоӣ, миёна, мактабҳои миёна) дар саросари кишвар, муассисаҳои касбӣ-техникӣ ва гурӯҳҳои таълимӣ.
• Нақшҳои асосии қабули қарор: Мудирон, муовинони мудирон, мудирони таълим, мудирони ахлоқӣ, сардорони синфҳо, мудирони маркази иттилоотӣ.
• Соҳаҳои татбиқ: Таҳсилоти асосӣ, таҳсилоти касбӣ.
• Тасвири муштарии маъмулӣ: Мактабҳое, ки ислоҳоти арзёбии ҳамаҷонибаи сифатҳо, интихоби фаннҳо ва ташкили дарсҳои нав аз рӯи имтиҳони нави дохилшавӣ, таълими банақшагирии касбии донишҷӯёнро амалӣ мекунанд ё ба нақша гирифтаанд; мактабҳое, ки сатҳи идоракунии донишҷӯёнро баланд бардоштан ва қарорҳои дар асоси маълумотро амалӣ кардан мехоҳанд; мактабҳое, ки ба иттилоотикунонии таълим сармоягузории баланд доранд ва ба бехатарии маълумот ва риояи қоидаҳо диққат медиҳанд.