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本文基于学生管理综合信息系统在桂林医学院、德州职业技术学院、扬州大学的真实实施经验，深入探讨高校如何从学籍、成绩、考勤、德育、宿舍等数据的流程贯通，走向支撑精准育人决策的数据融合分析。文章提出了从"事后统计"到"事前预警"、从"群体管理"到"个体关怀"的转型路径，并给出了高校实现数据驱动决策的"三步走"实践建议。
基于数据与智能，提供教学全过程监测、多元评价与持续改进的数字化质量管理方案
