Совместное создание учебно-производственной базы: Цзянсуский профессионально-технический университет строительства и [название компании] готовят строительные кадры

История сотрудничества

В условиях цифровой трансформации строительной отрасли Цзянсуский строительный профессионально-технический университет столкнулся с проблемами недостаточной практической подготовки студентов и нехватки отраслевого опыта у преподавателей. В рамках традиционной образовательной модели выпускникам часто требуется длительное время для адаптации к потребностям предприятий, в то время как компании испытывают трудности с наймом специалистов, обладающих практическими навыками. В 2022 году университет заключил стратегическое соглашение о сотрудничестве с [название предприятия], решив совместно создать базу производственной практики и трудоустройства, а также рабочую станцию для преподавателей, с целью устранить барьеры между образовательной и производственной цепочками и подготовить строительных специалистов, соответствующих рыночным требованиям.

Процесс сотрудничества

После запуска сотрудничества обе стороны быстро сформировали совместную рабочую группу, в которую вошли представители учебного отдела университета и отдела кадров предприятия. База производственной практики и трудоустройства была организована на территории университета, оснащена современными инструментами, предоставленными предприятием, такими как программное обеспечение для BIM-моделирования и оборудование для моделирования строительных процессов. Студенты получили возможность участвовать в реальных проектах предприятия, например, в оптимизации строительного плана коммерческого комплекса. Одновременно рабочая станция для преподавателей была открыта в головном офисе предприятия; ежегодно пять преподавателей направлялись туда на шесть месяцев с отрывом от основной работы для участия в НИОКР и управлении проектами предприятия. В ходе сотрудничества стороны регулярно, раз в квартал, проводили семинары по интеграции образования и производства, на которых обсуждались результаты проектов и корректировались учебные программы.

Решаемые проблемы

Сотрудничество решило три основные проблемы: во-первых, недостаточную практическую подготовку студентов — благодаря базе практики студенты участвовали в более чем 50 проектах, уровень овладения навыками повысился на 60%; во-вторых, отставание преподавателей в отраслевых знаниях — рабочая станция позволила преподавателям знакомиться с передовыми технологиями, такими как сборное строительство и умное строительство; в-третьих, трудности предприятий с наймом кадров — после начала сотрудничества предприятие получило приоритетное право на трудоустройство студентов базы практики, что сократило цикл найма на 30%. Кроме того, учебная программа университета была оптимизирована, добавлены шесть практических курсов, включая «Применение BIM-технологий» и «Управление строительными проектами».

Достигнутые результаты

По состоянию на 2024 год сотрудничество охватило три набора студентов, подготовив в общей сложности 320 выпускников, из которых 95% нашли высококачественную работу, многие поступили в ведущие компании, такие как CSCEC и CREC. Рабочая станция для преподавателей принесла более 20 технических результатов, включая 3 патента и 2 статьи в рецензируемых журналах. Предприятие получило стабильный кадровый резерв, ежегодное сокращение затрат на найм составило 150 тысяч юаней. Университет был признан «Провинциальным образцовым подразделением по интеграции образования и производства», а модель сотрудничества была заимствована другими учебными заведениями.

Перспективы на будущее

Стороны планируют расширить сотрудничество в 2025 году, создав «Лабораторию умного строительства» и внедрив «Систему наставничества от предприятий», что позволит и дальше синхронизировать развитие образования и промышленности.