高校数字化转型中，「建了系统没人用、培训了没效果」是普遍困境。本文基于师生信息化素养服务系统的「学-测-用-评」闭环设计，结合德州职业技术学院、淮北职业技术学院的真实实践数据，深入剖析问题根源，提出体系化解决方案，为高校信息化管理者提供可落地的策略建议。
