Кызматташтыктын фону
Санариптештирүү толкунунун алкагында жогорку окуу жайлардын билим берүүнү информациялык технологиялар менен камсыздоо курулушу жаңы чакырыктарга туш болууда. Цзянсу педагогикалык университети Цзянсу провинциясынын негизги жогорку окуу жайы катары акылдуу кампус чечимдерин изилдөөгө умтулуп, окутуу башкаруу натыйжалуулугун жана кадрларды даярдоо сапатын жогорулатууну көздөйт. 2016-жылы мектеп [өнөктөш компания] менен стратегиялык кызматташтыкка кол коюп, биргелешип мобилдик кампус лабораториясын түзүп, мектеп-ишкана кызматташтыгы аркылуу мобилдик тиркемелерди иштеп чыгууну жана билим берүүнү информациялык технологиялар менен камсыздоо инновациясын илгерилетүүнү максат кылган.
Кызматташтык процесси
Кызматташтыктын баштапкы этабында эки тарап лабораториянын инфраструктурасын курууга басым жасап, мобилдик тиркемелерди иштеп чыгуу платформасын түзүүгө ресурстарды жумшаган. Андан кийин лаборатория акырындык менен долбоордук окутууну өткөрө баштаган, анда ишкана инженерлери менен мектеп окутуучулары биргелешип жетекчилик кылып, студенттик топтор реалдуу кампус тиркемелерин иштеп чыгууга катышкан. Мисалы, кампус бирдиктүү картасынын мобилдик колдонмосу, сабак кестесинин акылдуу сунуштоо тутуму ж.б. иштелип чыккан. Кызматташтык учурунда эки тарап үзгүлтүксүз техникалык семинарлар жана жетишкендиктерди көрсөтүү жыйындарын өткөрүп, билим алмашууну жана кайталап оптималдаштырууну өнүктүргөн.
Чечилген көйгөйлөр
- Технологияны ишке ашыруу кыйынчылыгы: Салттуу окутуу теорияга басым жасап, студенттерде практикалык тажрыйба жетишсиз. Лаборатория реалдуу долбоордук сценарийлерди камсыздап, студенттердин талапты талдоодон баштап кызматка киргизүү жана тейлөөгө чейинки бүт процесске катышуусуна шарт түзүп, технологиялык колдонуу жөндөмүн жогорулатат.
- Ресурс аралындагы бөлүнүү көйгөйү: Кампустагы ар кайсы тутумдардын маалыматтары чачыранды жайгашкан. Мобилдик тиркемелер аркылуу интеграцияланып, окуу иштери, чарба кызматы, китепкана сыяктуу бөлүмдөрдүн ортосунда маалымат алмашуу ишке ашырылып, башкаруу натыйжалуулугу жогорулайт.
- Кадрлар суроо-талабы менен сунушунун дал келбестиги: Ишканалар окуу программасын иштеп чыгууга катышып, окутуу мазмунунун тармактык талаптарга шайкеш келишин камсыздайт, ошондо студенттер окуп бүткөндөн кийин кызматка тез ыкташа алышат.
Жетишилген жыйынтыктар
2024-жылга карата лаборатория 5 кампус мобилдик тиркемесин иштеп чыгып, мугалимдер менен студенттердин 30 миңден ашыгын камтыган. Студенттер долбоорлорго катышкандан кийин ишке орношуу боюнча атаандаштык жөндөмдүүлүгү кыйла жогорулап, тиешелүү адистиктердин бүтүрүүчүлөрүнүн ишке орношуу көрсөткүчү 85%тен 95%ке чейин өскөн. Мындан тышкары, лаборатория жараткан акылдуу кампус чечимдери бир нече боордош окуу жайлар тарабынан кабыл алынып, аймактык билим берүүнү информациялык технологиялар менен камсыздоо деңгээлин жогорулатууга көмөк көрсөткөн.