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高校数字化考核系统上线后，教师对结果公平性的质疑反而比纸质打分时代更强烈。本文基于综合考核系统与评议管理系统的产品经验，以及多个院校考核场景的交付实践，深入剖析了三个信任危机——规则黑箱、数据孤岛、过程不可见，并提出了从"系统上线"到"信任构建"的破解之道，为高校人事处、教务处及二级学院管理者提供可落地的实践指南。
