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本文基于通用检查系统与评议管理系统的产品能力，结合扬州大学数字化转型实践，深入剖析校园日常行为规范与内务管理从纸质记录到数据闭环的转型路径。文章从传统管理模式的三大痛点出发，系统阐述了数字化闭环的四大核心能力，并提出了学校数字化升级的四步实施路径，为德育管理者提供可落地的实践参考。
