信息化管理

数字化转型的「人」的短板：高校师生信息化素养从零散培训到体系化培养的方法框架

高校数字化投资持续增长，但系统上线后师生"不会用、不愿用"的问题普遍存在。本文基于师生信息化素养服务系统与学生教育管理一体化平台的一手实践经验，深入剖析信息化素养缺失这一根本原因，提出「学-测-用-评」闭环培养框架。结合扬州大学智慧党建系统和桂林医学院智慧宿管系统的落地案例，论证体系化培养如何让数字化投资真正产生可量化价值，为高校信息化管理者提供从零散培训升级为体系化培养的完整方法论路径。