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本文基于教师主页系统的产品设计经验与高校部署实践，深入剖析高校教师主页从"信息展示"向"学术门户、科研协作平台"升级的路径。文章指出当前教师主页存在信息展示不完整、更新滞后、互动不足三大痛点，提出智能检索、在线工作室、数据驱动三条升级路径，并结合湖北中医药大学和扬州大学的数字化转型案例，给出"四步走"实践建议，为高校信息化建设负责人提供可落地的参考框架。
